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杜玉波:發揮人工智能的“頭雁”效應 賦能未來教育創新

作者: 分類:新聞活動

 2021年7月8日在上海舉辦的“2021世界人工智能大會教育主題論壇”中國高等教育學會會長杜玉波在致辭中指出要“發揮人工智能的“頭雁”效應  賦能未來教育創新”并發出四點倡議,以下為發言主要內容:

在經濟社會各領域中,教育具有基礎性、戰略性、根本性地位,各國高度重視人工智能對教育理念、教學模式和辦學體系帶來的深刻影響,積極探索人工智能與教育深度融合的實現路徑。
人工智能還可以化身為智能導師和虛擬學伴,利用數字畫像、知識圖譜和學習分析技術,幫助教師真正讀懂學生,精準推送學習資源,為每一位學生提供適合的學習指導和學習方案,推動“大規模標準化教育”向“大規模個性化學習”的時代轉型。
發揮人工智能的“頭雁”效應,賦能未來教育創新,推動教育高質量發展,是我們不容錯失的共同機遇。在此,我愿提出四點倡議與各位分享:
第一,順應大勢,高度重視人工智能給教育帶來的革命性影響。實現人機共教、無邊界學習、精準教育治理、伴隨式教育評價,進而構建伴隨每個人一生的教育、平等面向每個人的教育、適合每個人的教育和更加開放靈活的教育。
第二,深化應用,推進人工智能與教育教學的深度融合。利用人工智能賦能課堂教學,根據學生需求制訂個性化的資源推送方案,實現培養方案和資源支持的精準匹配,為他們提供更多的動手機會,促進教學模式從知識講授到實踐探究的轉變。賦能學校辦學,打破校園和教室的邊界,把全社會的優質教育資源更多引向學生,形成以學習者為中心的學習環境,實現學校與社會的無縫連接。賦能教育治理,促進教育決策的科學化和資源配置的精準化,加快形成現代化的教育公共服務體系。
第三,注重規范,發展有溫度的智能教育。隨著人機共教成為可能,如何適應新的師生身份、如何構建新的教育倫理等,這些是全球智能教育面臨的共同挑戰。我們要遵循教育規律和學生身心發展規律,抓緊完善制度規范,有序引導人工智能教育應用,構建覆蓋全面、規范有序、協調一致的應用規則,確保包容性和公平性,幫助學生形成正確的價值取向和人文情懷。
第四,合作共贏,建設智能教育發展共同體。智能教育是一個嶄新的時代課題,沒有現成答案,也沒有可以照搬的成熟模式。我們要以平等開放的原則相互包容,以海納百川的胸懷相互借鑒,以合作共贏的理念相互連通,建設智能教育發展共同體,探尋具有普遍適用性的有益經驗和做法,促進各國教育協調發展、創新發展、開放發展。
未來教育肯定是以“人機共教”的方式為主,易至通智能教育堅持采用的線上智能化學習與線下個性化服務相結合的學習模式,在智能教育的“人機共教”方面積累了大量的實踐經驗。易至通智能教育各地學習中心要不斷創新與學校的合作模式,分享“人機共教”方面的實踐經驗,為中國人工智能教育的普及做出應有的貢獻。

以學生為核心的智能個性化教育專家

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