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JUL

易至通智能教育重點培養學生四個學習習慣

作者: 分類:新聞活動

學生之間智力差距很小,造成學習成績有好有壞最主要的原因是日常的學習習慣,好的學習習慣能夠讓學生受益一生。易至通智能教育重點培養學生制定好的學習計劃、自主學習能力、重視學習效率和提升閱讀能力。

第一、制定好的學習計劃
計劃能力不僅僅關系到學習,更加能夠影響到學生未來的工作和成長。制定好的學習計劃包含確定學習目標、目標分解、確定每次學習量和進行排期。前期學習計劃由學習中心的老師完成,老師要逐步給學生解釋學習計劃制定的原因,以及每次的完成情況,引導學生先理解學習計劃到掌握如何制定學習計劃,并且關注每次的完成情況,培養結果導向思維。
第二、自主學習能力
教育的本質就是激發學生動力,培養學生自主學習能力。學習成績比較好的學生都有自己明確的學習目標和學習方法,學習成績差的學生其實就是學習主動性比較差,不知道應該學什么,更加不知道應該怎么學。易至通智能教育教師突出的是服務能力,引導激發學習興趣,幫助制定學習計劃,監督鼓勵學生完成。在學習的模塊學生完全是自主完成的,主要目的就是培養學生的自主學習能力。

第三、重視學習效率
現在有很多的學生養成了學習拖沓的習慣,本來10分鐘能夠完成非得拖到30分鐘,學習效率低下。易至通智能教育通過智能測評能夠精準掌握學生的知識圖譜,個性化的制定學習計劃,利用智能化技術輔助學習,學生學起來很輕松,自然而然就提升了學習效率。以背單詞為例,學生平時自己背單詞1個小時背20到30個而且很容易遺忘,利用易至通智能教育背單詞平均每個小時背100個以上。學習效率提升學生可以節省大量的學習時間,這樣能過做到真正的減壓減負。


第四、提升閱讀能力
閱讀能力也是學生學習的核心能力,分為閱和讀。閱就是提取所讀內容的關鍵信息,讀就是把這些關鍵信息表達出來。易至通智能教育的語文和英語課程有大量提升閱讀能力的模塊,像朗讀跟讀、糾正發音、課文詳解等等,這些都是很好的提升學生閱讀能力的模塊。
易至通智能教育就是要通過線上智能化自主學習和線下個性化教學服務相結合的方式幫助每一名學生養成良好的學習習慣,讓每一名學生受益終身。

以學生為核心的智能個性化教育專家

成為中國智能化教育最大資源提供商,成為中國智能化教育服務領導品牌。
為中國的中小學生提供更高效的智能化學習工具和極致體驗學習服務,幫助學生培養自主學習習慣,為國家培養高素質創新人才,共同實現中國夢。

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